線上課程也默默地進行了三個多月了
這是教學以來第一次，也從未料想到
最近的線上課延伸出了「下課表演秀」
從一剛開始有個孩子近來在練習魔術
我邀請他在班上表演給我們看，同學們也都一直看很認真看了二三週
上週有另個孩子說他要表演鋼琴，這週又有另一個也加入表演鋼琴行列😂
#寵學生米老師幫他做了邀請卡
#大家歡迎報名看魔術
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我喜歡這種表演的氛圍
大家把最近的練習拿出來「分享」
是小孩自己開口要求的表演
而不是為了獎項而去完成的表演
很多時候的成果發表檢定考已淪落為「大人互相比較」的表象，卻忽略了學習過程的本質。
哪個誰才幾歲已經考過xx檢定，哪個誰的表演好棒台風好穩，哪個誰每天練習到好晚好認真..etc.
學習的成就感來自於「自身進步的自我認同感」
每一個孩子都能確切感受到自己在學習上的突破與進步
學習過程中一定有瓶頸，當孩子自我堅持去突破瓶頸時，自身會感受到，並對自我的努力感到驕傲
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