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線上課程也默默地進行了三個多月了
這是教學以來第一次,也從未料想到
最近的線上課...

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線上課程也默默地進行了三個多月了
這是教學以來第一次,也從未料想到
最近的線上課延伸出了「下課表演秀」

從一剛開始有個孩子近來在練習魔術
我邀請他在班上表演給我們看,同學們也都一直看很認真看了二三週
上週有另個孩子說他要表演鋼琴,這週又有另一個也加入表演鋼琴行列😂
#寵學生米老師幫他做了邀請卡
#大家歡迎報名看魔術


我喜歡這種表演的氛圍
大家把最近的練習拿出來「分享」
是小孩自己開口要求的表演
而不是為了獎項而去完成的表演

很多時候的成果發表檢定考已淪落為「大人互相比較」的表象,卻忽略了學習過程的本質。
哪個誰才幾歲已經考過xx檢定,哪個誰的表演好棒台風好穩,哪個誰每天練習到好晚好認真..etc.

學習的成就感來自於「自身進步的自我認同感」
每一個孩子都能確切感受到自己在學習上的突破與進步
學習過程中一定有瓶頸,當孩子自我堅持去突破瓶頸時,自身會感受到,並對自我的努力感到驕傲


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About author
Michelle Ting喜歡孩子、繪本、音樂、電影、做手工藝,現在是一名英文繪本故事老師。 學了十年的鋼琴,看了數年的電影,讀了數百本的繪本,想藉此專頁一點一滴把好東西推薦的大家 :)
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